陳志傑好康分享BLOG

內容簡介：

12年國教來了！！

邏輯思考能力＝未來生存的能力

孩子懂得思考，就不怕未來！

第一本針對中小學生寫的邏輯思考書！

為什麼孩子需要學「邏輯思考」？

學會邏輯思考，可增進孩子的閱讀力、表達力，並且讓成績更好！

一般的學校教學比較仰賴「背誦」、「記憶」，反而不著重學生「思考的方法」。若是懂得邏輯思考的技巧，就能了解因果關係，舉一反三，突破記憶力的極限，懂得如何「活用」所學的知識，面對考試也能輕鬆應付。

往長遠來看，一旦完成學業，開始工作，就會面對一個「沒有標準答案」的世界，必須活用邏輯思考、大膽假設、嘗試錯誤的方式，才能生存下去。光憑著直覺做事是很危險的。

這本書的目的，就是要教導中小學生，學會邏輯思考的技巧，包括：

?正確了解因果關係。

?如何用對方容易了解的方式，正確傳達你的想法？

?如何正確解讀別人想傳達的內容？

本書兩位作者，都是東京大學畢業的高材生。他們都在企管顧問公司工作過，也針對一般社會人士講授邏輯思考課程。他們發現，邏輯思考不光是對工作的人有用，越早開始學習越好，對小學生也適用，因此他們成立了專門針對中小學生的「邏輯思考補習班」，幫助孩子們在入學考試、造句作文、口頭報告、課堂討論的場合，提升孩子的理解力、表達力，更有助於日後的學習與成長。

書中有豐富的教學實例，大多來自於國語、社會、數學、自然四科。書中也提到一些日本明星國中的入學試題、PISA（情境式考題）的概念。

學會了邏輯思考，讓你的小孩不僅在學校考試用得到，將來出社會工作更有用！

即使是「為考試而學習」也沒關係，何不進來「邏輯思考教室」體驗看看！

本書適合：親子共讀、教師參考

【教學實例】

想一想，下列?～?的空格中應該填入什麼連接詞？請說明你的理由。

在水質乾淨的珊瑚礁廣闊海域中，大家覺得是魚群居住的好地方吧，【? 】事實並非如此，【? 】水質透明清澈表示水中的雜質很少，這表示魚群的食物來源也不足，【? 】也容易遭受天敵攻擊。

【? 】在這樣的情況下，毫無疑問地，不光是魚類，其他動物們也運用各種方法以求生存。【? 】，動物們是用了什麼樣的方法呢？

【教學實例】

前提?：能夠自行發光的星體，稱為「恆星」。

前提?：

結論：太陽是恆星之一。

【日本明星國中的入學試題】

實驗1在集氣瓶A（廣口瓶）中放入已點燃的蠟燭，蓋上瓶蓋後沒多久燭火就熄滅了，集氣瓶內部出現了煙霧。

實驗2在實驗1結束後，立刻在集氣瓶A中再次放入已點燃的蠟燭並蓋上瓶蓋，這時燭火立刻熄滅。

問題︰根據實驗1和實驗2的結果，下列選項中哪2個選項是對的？

（a）為使蠟燭燃燒，消耗了氧氣。

（b）空氣中含有能讓蠟燭燃燒的某種氣體。

（c）蠟燭熄滅後的氣體中，能讓蠟燭燃燒的某種氣體減少了。

（d）燭火之所以熄滅，是因為集氣瓶A中出現了水的緣故。

（e）蠟燭燃燒後產生了二氧化碳。

序跋：

前言




培育出獨立自主的社會人──如果說這就是小學教育的最終目標，應該不為過吧。



但是，如果問到「獨立自主的社會人應該具備哪些特質」，則是天馬行空，各式各樣的答案都有。



這正好反映出在現實生活中，活躍於各行各業的成年人其自傲與錯綜複雜的心情。





我們所設立的「學習塾Lojim」，是由一群企管顧問所開設的補習班。



在這個補習班裡，會教導中小學生「邏輯思考」（logical thinking）的課程。



為什麼要教邏輯思考呢？



這個答案，是我剛開始從事企管顧問的工作時，從上司的口中聽到，歸納得來的：「像我們這麼年輕的顧問，要能夠清楚地傳達意見給客戶（公司），就必須把『事實』和『邏輯』有秩序地架構起來。」





在日本社會中，依靠約定俗成的「人情義理」而進行工作的情形，確實很常見。



就連教小孩子的時候，也要求「處理事情要先符合人情，再求符合道理」。



然而現今的世界，和不同文化、不同觀念的對象往來的機會越來越多，商業環境越來越國際化了，傳統的「人情義理」的影響力明顯地減弱。





我不是要否定「人情義理」的重要性；然而，身為一個企管顧問，筆者在針對社會人士開設的邏輯思考講座當中，強烈感受到日本的成年人有秩序地架構「事實」和「邏輯」，向對方清楚傳達事情的能力不足這個事實。





因此，我們所開設的「邏輯思考」課程，希望能傳授以下兩件事：





?正確地表達「事實」和「邏輯」的技能



?想傳達的內容能正確無誤地傳達給對方的技能





也有人表示，在日本根本找不到針對小孩子而開設的邏輯思考課程。



實際上，許多家長體會到，為了讓孩子在全球化的世界（日本式的「人情義理」可能行不通）也能生存得很好，許多家長選擇了我們的課程。



這是因為，現在身為社會人士正在打拼的家長們，也感受到「邏輯思考」的重要性。





對十歲上下的孩子們來說，即使告訴他們「這是身為社會人士必須具備的能力」，他們也不會感興趣，這是理所當然的。



在課堂上，我們投入了相當多心力，透過運用國語、社會、數學與自然四個學科的例子，或是孩子們切身的題材和相關的事物，以激發孩子們的學習欲望。



本書的第二單元是課堂上的實際授課狀況，我想大家應該能感受到實際上課的氛圍。



孩子運用邏輯思考的能力，有賴於平日與孩子互動的各位家長的努力參與，才能大幅提升。



期待孩子成長，是許多家長共同的心願，希望本書能成為各位在指導孩子時的一臂之力。

二○一一年九月 ?野進

目錄：

目錄



前言……3


Part 1邏輯思考，讓孩子更聰明



第一章對孩子來說，為什麼邏輯思考很重要？


? 邏輯思考是出社會工作必備的技能……１６


? 邏輯思考的盲點……２１


? 正因為是小孩，才更要學習邏輯思考……２４


? 邏輯思考讓成績更好……２８


? 學力並非知識的數量，而是為了以後能持續學習的必備技能……３３


? 孩子培養邏輯思考的關鍵在於父母



第二章懂得邏輯思考，究竟有什麼好處？


? 正確地表達、閱讀＝溝通力……４６


? 適當地實驗、從結果中學習＝嘗試錯誤的能力……５５



Part 2邏輯思考的教學現場



第三章注意表達時的連貫性Ⅰ


? 什麼是logical thinking？……６２


? 利用「連接詞」表現連貫性……６９


? 改變內容，來製造連貫性……７２



第四章注意表達時的連貫性Ⅱ


? 什麼是「前提」？……８２


? 找出消失的前提……９０


? 修正錯誤的因果關係……９５


? 邏輯思考的必備工具「集合圖」……１０６



第五章 利用「假設」來進行思考


? 不亂猜，試著想像「也許是這樣」……１１８


? 如果猜錯了，就再試一次「也許是這樣」……１２８



第六章 整理資訊不遺漏、不重複


? 不使用「層次」詞彙而了解什麼是「層次」思考方法……１４０


? 要做到任何時候都能用圖解表現層次結構……１５０


? 建立文章的結構……１５３


? 「邏輯思考」會扼殺「創意」嗎？……１６５


? 藉由建立結構，仔細檢視想法……１７１


? 建立結構之後，更容易讓人了解……１７５


? 報告可以用「大致上分為幾項」的形式向對方傳達……１８０



結語……１８６

寫給孩子的邏輯思考書

產品網址





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